Proces
begeleiding
Begeleiding op maat rond het ontwikkelen van
een visie,
een plan van aanpak
en het uitbouwen van een draagvlak,
op scholen en organisaties die werken met kinderen en jongeren.
Procesbegeleiding bij:
- vergroening van jullie buitenruimte
- buiten leren
- buiten spelen
- buiten tot rust komen en ontspannen
- onderhoud van jullie buitenruimte samen met de jongeren
Samen bouwen we aan een krachtige buitenruimte
Een buitenomgeving is meer dan een plaats om te spelen of te chillen.
Het is een krachtig instrument voor welzijn, verbinding en natuurlijk leren.
Maar hoe creëer je een omgeving die écht leeft en gedragen wordt door iedereen?
Veel scholen en organisaties dromen van een groene, uitnodigende buitenruimte waar jongeren tot rust komen en actief leren.
Maar de stap van een droom naar een structurele verandering is groot.
Hoe zorg je ervoor dat het geen losse actie blijft, maar een integraal onderdeel wordt van jullie cultuur?
Met mijn achtergrond als procesbegeleider bij MOS duurzame scholen en mijn expertise als coach binnen YongerenKracht, begeleid ik jullie in dit proces. Ik help jullie om de kloof tussen 'moeten vergroenen' en 'samen groeien' te overbruggen.
Via begeleiding op maat leggen we samen een stevig fundament voor een buitenomgeving die werkt.
Kracht van participatie: vaardigheden ontwikkelen in de praktijk
Eigenaarschap verhoogt de betrokkenheid en het respect. Co-creatie schept ontzettend veel leerkansen.
Samen met jullie werkgroep bekijken we hoe en wanneer jullie leerlingen, leden of bewoners actief kunnen bijdragen aan het proces.
Ik stimuleer en begeleid jullie om het traject school- of organisatiebreed uit te rollen.
Het wordt een co-creatietraject: door jullie doelgroep in elke fase (van visievorming tot realisatie) zoveel mogelijk eigenaarschap te geven, verhogen jullie de duurzaamheid van de ingrepen en het leerrendement.
Waar mogelijk ondersteun ik jullie bij het verhogen van dit leerrendement. Samen onderzoeken we hoe jullie deelnemers zelf oplossingen kunnen bedenken, materialen kunnen verzamelen, kunnen communiceren of zelf het onderhoud kunnen opnemen.
Indien nodig gaan we hierbij direct aan de slag met jullie leerlingenraad of een specifieke groep jongeren. Door op deze participatieve manier te werken, laten jullie de deelnemers volop 21e-eeuwse vaardigheden ontwikkelen, zoals kritisch denken, probleemoplossend vermogen en samenwerking.
Na een intakegesprek bekijken we samen bij elk onderdeel jullie nood het hoogst ligt en starten we procesbegeleiding op:
- het vergroeningstraject van jullie buitenruimte van idee tot realisatie
- jullie buitenruimte als buiten leerplek of buiten speelplek opnemen in jullie visie en hierin verdiepen
- de nadruk leggen op buiten tot rust komen en ontspannen
- hoe het onderhoud van jullie buitenruimte samen met de jongeren aanpakken
Kracht van natuur: natuurlijk ontwikkelen
De natuur is niet alleen een mooi decor, het is een noodzakelijke omgeving voor groei.
De natuur is geen decor, maar een noodzakelijke omgeving voor groei die diep inwerkt op het welzijn en de ontwikkeling van jongeren. Ze biedt een bewezen kalmerend effect op ons zenuwstelsel, waardoor het stresshormoon cortisol daalt en leerlingen fysiek de broodnodige 'pauzeknop' kunnen vinden.
Daarnaast fungeert de natuur als een dynamische leeromgeving die van kleins af aan uitnodigt tot risicovol spelen; een essentieel aspect voor het opbouwen van zelfvertrouwen en het versterken van motorische vaardigheden.
Tot slot biedt het groen een veilige haven waar de klassieke prestatiedruk vervaagt en er ruimte ontstaat voor talent, juist voor die jongeren die vastlopen in de abstracte kaders van een traditionele omgeving.
-
Rust in het zenuwstelsel: De natuur heeft een bewezen kalmerend effect op ons zenuwstelsel. Waar prikkels in een binnenruimte vaak optellen, zorgt de natuurlijke omgeving voor een daling van het stresshormoon cortisol en helpt het leerlingen om de 'pauzeknop' fysiek te vinden.
-
Natuurlijke uitdaging als leerproces: Buiten is de omgeving nooit statisch of voorspelbaar zoals in een klaslokaal. Deze rijkdom aan natuurlijke elementen nodigt uit tot risicovol spelen en uitdagend leren, wat essentieel is voor de ontwikkeling van zelfvertrouwen en motorische vaardigheden.
-
Ruimte voor talent en verwondering: In een groene omgeving vervagen de prestatiedruk en kaders. De natuur spreekt andere talenten aan en biedt een veilige haven voor wie vastloopt in de abstracte wereld van boeken en schermen.
Door bewust ruimte te maken voor de natuur, creëren we een omgeving waarin jongeren niet alleen tot rust komen, maar ook hun eigen veerkracht en creativiteit herontdekken. Het is de meest toegankelijke en effectieve manier om de balans tussen 'moeten' en 'zijn' te herstellen.
Natuurinclusief aan de slag gaan spreekt hoofd, hart en handen aan. Jongeren trekken eropuit, ontdekken met al hun zintuigen, werken samen en leren zorgdragen voor de wereld om hen heen. Alles vanuit het besef: mens en natuur zijn niet los van elkaar te zien. Zo groeien jongeren niet alleen in kennis en vaardigheden, maar ook in veerkracht, empathie, oplossingsgericht denken en creativiteit.
Procesbegeleiding op maat
Samen staan we sterker.
Ik ben van opleiding tuin- en landschapsarchitecte. Ik heb natuurervaring opgebouwd als vrijwilliger bij Natuurpunt, als Tuinranger, als vrijwilliger bij Springzaad België, als compostmeester en projectmedewerker bij een regionaal landschap
Als procesbegeleider voor MOS duurzame scholen heb ik mee het thema buiten leren en vergroening van de scholen op de kaart gezet. Vanaf september 2026 zijn er geen financiële middelen meer beschikbaar voor MOS, maar onze materialen blijven beschikbaar op Klascement. Daarnaast heb ik o.a. procesbegeleiding gegeven aan scholen voor EcoScholen, Groene Oases en Natuur in je school. Deze bagage tover ik met veel plezier, en op maat, uit mijn rugzak voor jullie.
Daarnaast heb ik de voorbije 15 jaar in bijberoep bij YongerenKracht (vroeger Yoehee) expertise opgebouwd rond rust vinden in de natuur en omgaan met stress, het belang van de natuur op onze gezondheid, veerkracht en talenten, maar ook rond mindfulness en hangmatyoga.
Al deze ervaring zet ik graag in om jullie te helpen de bomen door het (vergroenings-)bos te zien.
Jullie hoeven hier geen expert in te worden, enkel leergierig.
Samen bekijken we welk proces jullie best doorlopen en aan welke groeicurves (praktische groeicurves, educatieve groeicurves of mindset groeicurves, ...) we samen kunnen werken zodat jullie vanuit vertrouwen kunnen genieten van jullie nieuwe stukje natuur.
